致六一班全体同学：
每年的六月都是充满分别的情感，而今年却轮到我们了，不管有多少不舍的情感也改变不了这事实。曾经的我们都是一群懵懂无知的孩子，不懂得什么叫做珍惜，六年的时光也就此从我们手中悄然流逝。曾经的日子也都变成回忆了。
六年的时光最后只换来了一个“完成证书”，六年的时光也仅仅被一场考试给画上了句号。而六一班的点点滴滴的回忆、参加的每一次集体活动永远也不会散……
如果上帝给我一个许愿的机会我一定会许——让时间重新回到六年前，再过一次小学生活，我一定会珍惜好六年的每一分每一秒。
我们这个班有一本正经的“老班”，有“青春不老”的数学老师……三年级的同学羡慕四年级的同学是高年级，四年级的同学羡慕五年级的同学要变成学校的“老大”，五年级的同学羡慕六年级的同学没有暑假作业，可他们并不知道，六年级的同学是多么羡慕一年级，六年级的同学是多么想重读一次啊!
现在这个“六一班”不再属于我们了，曾经六一班的欢声笑语依然还会依旧，只是再也找不到那群“天不怕、地不怕，唯独只怕班主任的的孩子了”。
“校服你扔吗?”“不扔了。”“为什么?”“太贵了。”“有多贵?”“六年的青春。”……是啊，六年的时光一场考试就结束了，学了一年的知识一放假也就忘光……你或许有时会想重读一次，可是时光不能倒流。时光请你走慢点!
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体完成深度挖掘，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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