5月12日中午，我和几位同学在老师家写作业。忽然，大圆桌剧烈晃动起来，“谁在摇桌子？”我问大家。“不是我”“我也不知道”．．．．．．他们都一脸茫然地看着我，紧接着老师家的台式空调也左摇右摆起来。“地震来了！”李老师告诉我们，可把我们吓了一跳，地，地震？楼房在晃动，李老师带领我们移动到花园中心，蹲下避险。过了一会儿，余震结束后，我们大大地松了口气。
从学校和妈妈出来后，我们从电视里得知，原来是汶川县发生了7．8级地震啊！晚上，听说有余震，我们一家人就去大洲广场避一避。到哪儿，哇！地面上、草地上．．．．．．都是人，他们垫上凉席，盖被子，就住在这里了，还有不少人搭帐篷呢！内江有些老房子出现了很大的裂缝，弄得大家人心惶惶。
此次汶川地震波及了大约半个中国，影响极大。最严重的地区除了汶川县外，还有北川、德阳、绵阳、都江堰等多处城市受损，我从电视里看见那些公路破坏、学校倒塌、房屋坍塌．．．．．．及乡村滑坡，看见人们被埋在废墟下，与我同龄的小朋友在伤心地哭泣，我的心情不知怎么的，像压了块大石头。当我发现都江堰很多中小学因地震塌陷，导致许多孩子被埋时，他们的情绪牵动着我的心。5月13、14日，大家进行救援行动，这时，死亡人数已到达1万多人。电视屏幕中雨在下着，遇难者的遗体静静的摆在地上，不免制造了悲伤的气氛。可后来我看见，各个城市的市民全民行动，共同抗灾，温家宝爷爷亲临现场，关心难民，心里也温暖了。不少热心人士，捐献食品、衣物、赈灾钱财，这些都是值得我们学习的。爸爸告诉我，可以捐献衣物，通过他们单位送到灾民手中。我可乐了，急忙把穿不下的衣服精挑细选，准备捐献出去。我还一个劲地鼓励妈妈爸爸去义务献血呢！
地震救灾还在继续，我也在尽自己最大的努力帮助他们，我也很想大喊一句：“全民抗灾，加油！加油！”
写作思路解析
围绕主题娓娓道来，叙述完整流畅，依靠烘托氛围的环境描写搭建故事底色传递真挚情绪，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。通读全文让人倍感舒心，不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次，重点突出，牢牢紧扣中心，展现出良好的文字组织能力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
改进建议
↓写作前做好提纲规划，明确主次情节，避免详略失衡。持续练习细节刻画，多用动作、神态、环境描写替代概括叙述。
综合点评
◆文章叙事脉络清楚，能够有条不紊铺陈事件发展，选材贴近日常生活，情感真实自然。整体结构完整，如果多加入场景细节刻画，能够有效摆脱平铺直叙带来的单调感。
存在不足
!情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
作文优点
★具备基础的谋篇布局意识，开篇点题、中间叙事、结尾总结，结构模式标准规范。标点符号使用规范，文字基础习惯良好。