嘎吱！嘎吱！
什么声音？
哦
原来是小嘴在
尽职的工作呀！
它的工作，
又辛苦又幸福！
每一天，
都要消灭
许许多多的食物！
它消灭的越多，
肚子就越幸福，
我也就越幸福。
如果大家都幸福了，
它就会很快升职！
嘎吱！嘎吱！嘎？
咦？
小嘴的声音停了？
一定是
它下班了吧！
六年级:戴丹妮
写作思路解析
善用贴合人物身份的语言描写塑造形象进行渲染，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文优点
★善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
综合点评
◆文章整体框架清晰，叙事逻辑通顺，能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富，内容体量充足，段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡，重点部分笔墨不足，次要内容占用篇幅较多，影响文章整体观感。
存在不足
!文章整体偏向平铺直叙，叙事缺少起伏变化，情节张力不足，长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少，大多采用概括式叙述，缺少具象化刻画，文字画面感偏弱，难以给读者留下深刻印象。
改进建议
↓丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。