曾经,我们一起在小学校园里学习,我们曾为考试成绩不好而失落,我们曾为老师上课时的一句批评而懊恼半天,我们曾为一道复杂难懂的数学题而一起指责出题人的思想方位,我们曾多少次在期末考试后把卷子折成纸飞机后又被老师批评,而我们又多少次一同畅想未来......
? 现在，我们又放下不能在同一个班学习的担忧,而进入了同一个初中,同一个班.
我还记得你和我在同一个校园里相遇的情景:我在新校园里张望着你的身影,当我看见你带着平板帽,滑着滑板出现在树荫底下的时候,四目相对,我们不约而同地笑了。
我朝你走过去，你默契的配合我举起手来和我击掌。我拉着你问：“看名单了吧?"你反问我："啊？名单在哪儿啊，我怎么没看见？你看见了吗？”我浅笑着摇头：“你就继续晕下去吧，新入学就找不到方向感！"你笑得像个孩子："你帮我看了吗？我在几班啊？”“咳咳，你和小爷我一个班啦！”我看着你那张被阳光照着的脸，心情更好了。你立马拉着我去报名。
接着，我们又被分在了前后桌，我在你前面。
? 话多、爱开玩笑、调皮、闲不住，这是同学给我们两个贴的永久标签。
? 每节课的课下，全班第一个发声的总是你：“走，出去玩啦！”于是，我就被你连拉带扯地揪出了门。
? 可过了半个月后，我就发现，你很少会在每节课下后跑过来缠着我说话了，取而代之的是另一个女孩，暂且叫她‘陈’吧。你会在每节课下找她说话，拉着她一块出去玩，甚至路过我旁边都不会叫上我一块去玩。
? 我很伤心，很难过。难道，难道我还不如陈吗？什么时候，你的秘密除了你以外，我竟是第二个知道的？什么时候，我们竟会有一时的找不到话题？又从什么时候，你会对我小发火了？
? 说好了的闺蜜，难道只是一句玩笑话?是的，我讨厌陈，我讨厌她！我不想看见她那虚伪的笑声，她从不会真心的陪着你去欢笑，但你好像很喜欢和她玩，并把她当做了朋友来对待。我轻叹。我又怎能奈何得了你呢？只要你开心快乐，你和谁玩都好。
? 在你生命中，总要有各种各样的人来充实你的人生历程。我不能这样自私地认为你只能是与我玩的最好，也不能把你时时刻刻紧拴在我的身旁。这样对你是一种伤害，对我更无快乐可言。
? 记得吗？我曾说过，悲伤可以分成两种，而快乐，则会分成两份。
? 我害怕未来，也渴望未来。我怕我在未来会失去你，我渴望在未来能与你成为百年知己。看看，我即便是生你的气，却还是想珍惜我们的友谊的。
? 我们之间好像没有什么感人至深的事来加深我们朋友思想，但不知为何，也不知何时，竟在一时之间结下了这份友谊。
? 我不会说什么感人至深的话，也不会做什么感人至深的举动，但我单单只想关怀你。
? 我想，不管你怎样地变化，你始终是我的好闺蜜。不管你怎样地粗神经，你始终是我生活中的光彩。再不管你怎样的变化，你也自始至终是我认识的那个女孩子。
? 这是，我给你的标签。
六年级:李雅轩
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度收束全文，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。