微风轻轻吹，
拂过我的脸颊，
勾起了我的回忆，
吹乱的日记，
是我对你的思念
勾起过往的曾经，
风，
是否和我一样，
在回忆。
你，
模糊了我的记忆，
听，
微风在唱歌。
雨模糊了我的眼，
雨，
散落了寂静的夜，
它，
是否也在回忆？
微风轻轻吹，
逐渐迷离的心灵，
已经失去了目的地。
你在哪里？
是否也在回忆？
闭上双眼，
回忆曾经，
心痛不已，
年少轻狂，
不懂珍惜，
最终失去。
月光柔柔，
依旧明亮，
孤独的夜，
我在流泪。
醒了，
累了，
伤了，
散了。
花儿凋零了，
鸟儿飞走了。
我与你，
已是陌路。
六年级:雨，淹没了世界
善于调动多重感官体验，依靠条理分明的总分结构梳理行文脉络构建画面，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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