咦？
还有这种怪事？
我的老师数不清！
下课啦，
坐在座位上做习题，
嗯？
这题怎么做？
好难啊，
这时，
同学们都来热心帮助我，
终于解开了我的疑惑，
同学们，是我的老师。
耶，
终于买到了梦寐以求的溜冰鞋，
可是，
怎么玩呢？
这时，
朋友们都来帮助热心我，
“很好，慢慢的，站起来。”
“噗通”一声，
呜……我真笨，又摔倒了。
“没关系，爬起来继续！”
朋友的鼓励感动了我。
哦，在朋友们的一番帮助下，
我终于学会了。
朋友们，是我的老师。
为什么？
为什么枫叶是红的？
为什么小草是绿的？
为什么秋天到了有的树落叶有的树不落？
一年为什么有365天？
这让我百思不得其解。
哦，原来是这样！
书，它给了我令我满意的答案。
书，也是我的老师。
而，总有一天，
我也会慢慢长大，
去帮助别人解开谜题。
我，以后也会是别人的老师！
六年级:姜宁
精准抓住写作核心，搭配脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
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