我想要怒放的生命。
是谁指使你；
在地震的废墟中拼搏。
是那，要怒放的生命。
我想要怒放的生命。
是谁指使你；
把生的希望留给孩子。
是那，要怒放的生命。
我想要怒放的生命。
是谁指使你；
在病床上与病魔斗争。
是那，要怒放的生命。
我想要怒放的生命。
是谁指使你；
在快失败时还坚持着。
是那，要怒放的生命。
我想要怒放的生命。
怒放吧！我的生命。
让我们一起怒放生命；
让生命更加辉煌，更加出彩！
六年级:李炳润
写作时十分重视情节铺排，依靠形象贴切的比喻修辞增强画面观感让文字鲜活生动，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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