几年来，是谁陪伴我们最多？几年来，是谁与我们一起欢笑最多？几年来，更是谁与我们奋发努力最多？
是同学。我们曾经在课堂上认真听讲；我们曾经在考试上“浴血拼搏”；我们也曾经在下课时光里嬉戏打闹。那时的我们习惯了他们在身边，可时间一去不复返，转眼就是毕业季，我们终有一天各奔东西，就像一阵风，只留下浓浓的同窗情。
你们知道吗，我曾多想告诉你们，我是有多么爱你们，即使平时你们叫我难听的外号，即使平时你们对我无数的讽刺，但人们都说日久生情，我们的篇章终究折进光阴的故事里。
你们知道吗，我有多么害怕，害怕毕业，害怕你们离我而去。即使是平日里讨厌的男生，还是平日里小心眼的女生，那都是属于我们共同的记忆。
或许十年以后，茫茫人海中谁会遇到谁，又或者轻轻擦肩而过，但心底里还有蕴含着当年的同窗情。
泛黄的同学录上布满了灰尘，就像曾经的我们，最后活在彼此的记忆里。小小少年终会成人，时间带走一切，但不朽的是那份回忆和当年的真情。
“开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使……”当这些歌响起，我总会陷入回忆，沐浴在点点岁月之下。
我不敢说我一辈子记得你们，但是我知道我心里拥有当年照片上我们一脸稚气的面容，与笑容。
六年级:梁晓凤
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味表达观点，情感流露质朴真切，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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