雪，是一位艺术家，而他的雪孩子同样也是。他能跳舞、做体操，体育项目样样精通，他还能弹琴。今天，雪孩子来了，但他并没有展示他的特长，只是拜访了我们，匆匆而去。
他来的时候，十分安静，只露出了他的可爱脑袋。几分钟过去了，风伴奏了起来，隔着窗户，“呼呼”的声音清晰而响亮。在路灯的照耀下，雪孩子探出了整个身子，调皮的玩耍着。
为了让雪孩子展示出他的特长，风像一个巨人，扯着嗓子使劲吼叫着。但雪孩子装作没有听见，一味地玩着。风又加大了力度，调大了音量，但依然不奏效，反而吓跑了雪孩子。这时，风才善罢甘休。
雪孩子风驰电掣的回家了，只给大地铺上了极薄的地毯。
还是白茫茫的一片。干枯的树枝顿时有了精神，玲珑的汽车顿时更加温暖，辽阔的原野顿时更加丰盛。
随着时间的推移，阳光也越来越强烈，雪孩子所留下的，都被一晒而散。
雪孩子古灵精怪，性格难以捉摸，但你是一位远近闻名的艺术家，何时能展示你的特长呢？
六年级:王家浩
结尾留白耐人寻味，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象完成升华，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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