“今天，你仰望天空了吗？”看到第一个句子，你有没有和我一样有些发愣：这是谁在提问？
怀着疑惑，也怀着迫不及待的回答这些问题的好奇心继续向下读，你一会儿抬头望望，一会儿伸出手臂挥舞、捕捉，一会儿跑到灌木丛中凝视，一会儿在大树下轻声歌唱……
你第一次意识到这些问题的意义。
因为有一位老师始终在你身边，虽然你看不见，但是你知道他在，因为它指着你身边的一切在向你提问：你是否热爱这样的世界？又是否感谢它？
不等你说出自己的答案，这位老师，已经完成了对你的启蒙，不再说一句话。是的，他最后一个问题问你：”在这个轻视语言的时代，你还会相信语言吗？“
所以，他希望你的答案不仅是用语言说出的，更是用行动做出的。
直到你完全领悟他的话语，并且有一天，你也可以对别人发问，呼吁人们一起热爱这个世界的一切，热爱身边的每一个人……
大自然就是这样的一位老师，如果你有足够的认真和耐心，观察和聆听他的话语———你会得到更多想要知道的答案。
六年级:曾欣
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想点明蕴含的道理，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
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