汪汪江洋，对岸的你，是否还在。在，又如何。我还是不能，也见不到你。不在，也没关系，我那颗火热的的心早已被这冰冷的海水浇熄。一次次地重燃希望的火苗，一次次的凋零……
你，在那儿，过得还好？我不需要你回答，留下一点，就一点点。让我的心中还能有对你的遐想。
或许好，或许不好，我知道你不在乎，可是我在乎。因为我，你失去了很多，可我不想让你因为我失去更多，我梦想着能偿还你的失去，不过，梦想终归只能是梦想……
六年级:潘柏琦
不局限于单一角度叙述，灵活运用贴合人物身份的语言描写塑造形象，清晰展现文章中心思想，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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