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我离不开大溪二小2009届2班作文400字

88分
2025-02-22 10:50:20

时光在慢慢地流逝着

意味着我们要离开大溪二小

意味着生活在大溪二小的时间越来越短

意味着毕业的季节正在悄悄地来临

意味着……

一年级那快乐的时光就像发生在昨天

童年时那最喜爱的喜羊羊、灰太狼

早已被我们抛在脑后

已是六年级的我们

成天看甜腻腻的偶像剧

早已不喜欢童年是最爱看的动画片

为什么小学只有六个学年

为什么六年的时间会过得那么快

为什么毕业就要分离

为什么……

我离不开班级里的高兴时

那欢快的气氛;

我离不开班级里的伤心时

那低落的神态;?

我离不开张老师的

那经典表情;

不想毕业,不想离开

大溪二小2009届2班……

一年级那有趣的游戏

那简单的数学题

那……

让我们流连忘返

我们来做个约定吧,

十年后,

不管我们身在何方,

都要回到这个曾经

我们学习了六年的大溪二小;

我们这个大溪二小2009届2班吧!

六年级:徐芊芊

写作思路解析

情绪表达循序渐进,依托移步换形的描写方式展现事物变化层层铺垫,素材接地气充满温度,书写普通人熟悉的生活,亲切感十足,不会突兀爆发。情绪铺垫充足,变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化,代入感强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

作文优点

语言表达干净利落,极少冗余废话,表意精准。段落过渡意识较好,能够使用自然语句串联上下文,整篇文章浑然一体,割裂感较弱。

综合点评

文章情感真挚动人,借助具体事件抒发内心感受,不空洞抒情。叙事脉络清晰,情节完整,语句通顺流畅。部分段落表达过于平铺直叙,缺少起伏变化,阅读过程容易显得平淡乏味。

存在不足

!感悟集中堆砌在结尾,没有穿插在叙事当中,叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫,前后内容关联性不强。

改进建议

学会借助环境景物衬托人物心情,做到情景交融。拓展思考维度,写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。

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