这一声刺耳的“不行”天天在我的耳边回荡,为什么?为什么我要有则么多的管制,我已经六年级了!为什么?每天我都在想这个问题。
————题记
爸爸呀,我已经长大了。
就如雄鹰一样,
要想翱翔,
就要被推下悬崖。
爸爸呀,我已经长大了。
就如小草一样,
要想挺拔,
就要经历狂风暴雨。
爸爸呀,我已经长大了。
就如花儿一样,
要想美丽,
就要经受挫折。
爸爸呀,我已经长大了。
不是那个需要你搀扶才能走过路口的孩子了。
爸爸呀,我已经长大了。
不是那个需要你一句一句教我话语才能说话的孩子了。
爸爸呀,我已经长大了。
上一个十字路口,
你在等我,
下一个十字路口,
我依然会在那转弯的路口,
搀扶着你,
走向那生命的尽头……
六年级:杜新伟
文字自带氛围感,借助反差强烈的反衬手法突出核心主体搭建专属意境,情感表达细腻动人,情绪过渡自然流畅,没有生硬刻意之感。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。
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