2009年
一群无知懵懂的孩子升入一年级
在这第二个家中
结识了一群兄弟
交了几个知心密友
还认识了
那些为了我们不分昼夜工作的老师
2015年
六年过去了
我们也将分别了
六年前
那群天真可爱的孩子不见了
那群爱告状的孩子不见了
转眼也成了半个大人了
漫天飞的不再是小纸条
而是张张同学录
我们长大了
成熟了
不再因一点小事而哭泣
不再因口上矛盾而大打出手
可是
上帝你为什么
为什么要在这时将我们拆散
只能乞求
秋天再见
六年级:杜美逸
借文字吐露内心心声,运用真实鲜活的事例叙述支撑文章观点铺展故事,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象,读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪,情感流露自然不刻意。故事脉络完整,情绪层层递进,极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。