我以为我可以，
我以为我可以走进你的心里。
我以为我可以让你爱上我。
我以为我可以让你不会放开我。
我以为我可以马上忘掉你的。
我以为我可以不会心酸的。
我以我可以的。
我真的以为我自己可以的。
可是，那时我以为。
六年级:王雨晴
借文字吐露内心心声，运用反差强烈的反衬手法突出核心主体铺展故事，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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