岁月留痕，
是谁为我点燃心灯？
春秋将去，
又是谁，
为我擦干眼泪。
多少个春秋已去，
多少滴泪水成灰。
岁岁月月，
千月等君又为谁？
千年之交，
今日分缘。
朔月即现，
难不成，君已别？
笛萧声怨，
吹心如萧。
心累，
君可之吾心泪？
千年之月，
今日浮现。
你我共站柳下，
陪轩经风历雪。
云过，柳现熙叶。
萧筠嫣，
岁岁流过禤。
六年级:李若婷
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用对比鲜明的写法凸显事物之间差异拉近和读者距离，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：100分（满分100）
作文优点
★全文逻辑严密、条理清晰，每一段都紧扣中心主题，没有多余废话。人物、场景、心理描写立体丰富，文字感染力强，素材运用灵活自然，文章整体完成度极高，只需要持续打磨语言细节就更加完美。
存在不足
!整体水准极高，文笔、结构、立意都十分出彩。可以适当优化句式排布，长短句穿插搭配，调整段落内部语句顺序，丰富行文节奏，避免句式趋于雷同，让整篇文章的阅读感受更加完美。
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综合点评
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