我总是讨厌光芒，我喜欢呆在黑暗的地方，因为那里能带给我安全感。
我从未想过那是为什么，只是默默地，坐在角落里，看着外面的一世芳华，静静地思考自己喜欢做的事情。我极少向别人展现活泼的一面，在学校，我是高冷的，尤其是看书的时候，没有人能打扰到我，我只会及其烦躁地推开对方。
在老师眼里，我是最孤僻的，无论什么事情都从来不和别人合作，无论是多么难以完成的人物，我从来都是自己完成的，无论我完成的是好是坏，我都不与别人分享。
一年级，我是最沉默的，成绩也不好；二年级，我是认真的，成绩中上等；三年级，我是活泼的，成绩名列前茅；四年级，我是阴暗的，成绩仍然很好；五年级，我是最有主张的，成绩一丁点都未曾落后于其他人；六年级，我是冰冷的，成绩却滑落许多。那面后面，会如何呢？
没错，我或许是孤独的，但是我喜欢这样，我习惯了孤独，比起外面的阳光温和，我更喜欢阴暗的地方，只有我自己的世界，我的内心封锁着，即便是我自己，也不会轻易地打开他。四年级时，因为我的没主见，我甚至想要从高楼一跃而下，来惩罚自己的无用。
阳光对于我来说，是刺眼的。
我深切地希望能有人来解开我心中的锁，可是我清楚地明白，没有人，没有人能够知道我为何会呆在一个封锁的世界，唯一知道的那群人，却都与我渐行渐远。
六年级：徐清华
点评：全文层次清晰，语句流畅。过渡自然，每一段交待得很清楚。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
美中不足的是：文章语言过于直白，无需将一直六年级一一列举，概括就好。
作者可对自己为何孤僻做出详细的介绍，如果不是享受孤独，便尝试走出来吧，不论自卑还是性格使然，向阳才是最好的生长状态。
点评老师：苏璐璐
文字自带氛围感，借助引人思索的设问手法调动读者思考搭建专属意境，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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