不知在哪一年，我与筝接触的。在那个生日，我与筝第一次遇见。我摸着琴弦，回忆着往事。
只有筝，才能使俞伯牙和他的知音友情继续，继续创作像《高山流水》这样优美的曲子。
我与筝，就是这样。
六年级:王子依
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配贴合人物身份的语言描写塑造形象拓展表达，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
存在不足
!人物塑造方式单一，仅依靠动作描写，缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入，缺少对事件背后价值的思考。
综合点评
◆作者拥有不错的观察能力，善于记录亲身经历，素材充满生活气息。叙事完整通顺，语句流畅。段落之间过渡方式单一，多处依靠直白连接词，文字流畅度还有优化空间。
改进建议
↓尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点，丰富文章层次。主动增加心理活动描写，记录人物内心想法与情绪波动，多角度塑造人物。写完通读全文，删减重复语句，让行文更加紧凑精炼。
作文优点
★文章首尾具备呼应意识，结构完整性较好。素材源自生活，真实可感，叙事思路清晰，能够完整表达自身想法。