写作时，老师一再叮嘱，要写什么提纲，我也觉得这方法挺好，可刚用了这办法几次，便对这种方法没了兴趣。总因过于対内容的性致，导致将笔尖从提纲纸上移到了作文薄上。
小时候，因总是将事情忘掉，心里便产生了一种无法遗忘的自卑心理一一总认为自己的记忆力略与他人，因此总觉得如果不尽快动笔，自己脑海中的佳词佳句会忘却，常年惯此举，习惯也养成了。
有时，也会列列提纲，但多数是因灵感没有。
我写作文时，心中会强烈反应所写作文的中心处，正因，“临写”对我才会如此方便。
还有一种，就是如记流水账，只记得题目，硬是把文章往下“扯”，虽写出后文章没有其他的文章优美，但其散发出的那种“散”味已足以让我沉醉了。
六年级:帅克俭
借文字吐露内心心声，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感铺展故事，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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