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喏,分开的告别作文400字

83分
2025-02-22 10:49:54 字数:

唔,其实不知道该说什么好。

你们看就是了。

2016届的毕业生,还记得六年来的点点滴滴吗。

我想着呐。

你们说分开就分开咯,没什么好珍惜的。

但是到了那天,也许真会珍惜吧。

我的班级啊,我很爱他们呢。六年来的同学,岂是说走就走的任性。

我还记得我们班一天大吵两三天就打一次架的时光,每个人都很怪,但是怪人撞见怪人就成了无法相处的势力。

是呢,我们班也有势力,对立的,弱的,强的都有,而我,处于不强也不弱,没人惹我,我也不惹人。

当然,我也有对立的敌人,大多是一些调皮的男生。大多数女生和我处得来,只有一两个人品不好的。

毕业那天,含着泪说再见的都是混蛋,罚抄书。

一本同学录,女生最开始的犹豫,只请了女生来写,后来,大胆了,男生也一个一个写了上去。

嗯,这就是我们班,我自己的班。

说到底还是不舍呢,六年,相处了六年,就这样分开。

知道吗,我爱你们。

六年级:不知道

写作思路解析

情真意切,借助托物言志的写作手法寄托个人追求抒发内心感触,笔墨分配均衡合理,轻重把控得当,不会头重脚轻,文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验,表达真诚舒缓。叙事节奏温和,读完让人留下深刻印象。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)
存在不足
!引出感悟的过程较为生硬,叙事和感悟两部分割裂明显,没有做到情景交融。很多场景只交代结果,缺少过程细节还原。
作文优点
情感表达真挚自然,擅长借助具体事件抒发内心感受,避免空洞抒情。行文节奏平稳,段落排布均衡,阅读体验顺畅,能够让读者清晰捕捉文章想要传递的核心思想。
改进建议
减少平铺直叙,主动设计情节变化与冲突。多练习以小见大,从日常小事延伸出深层感悟。
综合点评
作者拥有不错的观察能力,善于记录亲身经历,素材充满生活气息。叙事完整通顺,语句流畅。段落之间过渡方式单一,多处依靠直白连接词,文字流畅度还有优化空间。
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