手握一张绿色”入场券”，进入会场，看一架古筝放在台中央。一女老师坐于前方，想必就是今日的主角之一了。
一年级的孩子将我们夹在中间，他们热情而活泼，率性的交谈着。以致与主持不断要求安静些。
我们期待着，盼望着，想象着这场音乐盛会带给我们的莫大惊喜。女老师用甜美不失风雅的嗓音向我们问好。我们以热烈的掌声回答我们无言的期待。古筝的声音柔中带刚，似乎一袭凉风拂过，洗净心中的尘埃，给了我们莫大的精神享受。
她用纤纤玉指，及其柔软地演绎古筝的灵魂。十指起伏有定，变幻着，忽而上扬，忽而下抚，忽而调动全身细胞，尽力地弹出完美音色。她的一弹、一拨、一按、一抚都有女子特别的柔美之感，我的眼前仿佛浮现了西施按胸口、微皱眉之模样，那般清新脱俗，似从天上降临，让人不知所措。
一曲终了，却吊足了人胃口，不免觉不过瘾。幸而还有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏风撩过，荷与花之间轻晃摆动，让人神往，可谓极致。当女老师搬起古筝往台下走时，我们才回过神，猛拍手掌，老师微微一笑，真是几分神似西施之样。这回热烈的掌声是感谢和敬佩。我的目光仍随她走到台下，我对她是多么不舍！
又来了位女老师，她将用民族歌曲点燃我们心中的热情。嗓子格外火热，激情澎湃，别说，真有些大将风范。那音色柔美而威武，想起了民族银角杯和草原上的摔跤大赛。左手随上随下，恰到好处。伴奏声嘎然而止，我们佩服得拍红了手掌。这场音乐盛会如同古筝之声，韵味悠长……
绿色入场券已没了用，却换来极其美妙的享受……
六年级:徐雪
借文字吐露内心心声，运用借古喻今的表达手法拓展思考维度铺展故事，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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