打开抽屉，什么都有，就是没有那支笔，那支不普通的笔……
记得那次，她悄悄递给我一支笔：“颍，我就要转学了，希望你永远记住我！”那是支钢笔，重重的，笔体上没有花哨的图案，只有一些摸不起来深浅不一的纹路，不太适合我，于是我把它用纸盒装好，放在抽屉里。
我是一个爱丢三落四的女孩，一年后，那笔便不见踪影。我费尽心力，却怎么也不找到。我仿佛又一次回到我们初相识的那一刻，那是一个安静美好午后，阳光暖暖的，她穿一件粉粉的裙子，一脸甜甜的微笑看着我，冲着我笑，我也对它笑了笑。我们就这样一笑而过，只是我的心里却刻划上那抹甜笑。没曾想我们俩在学校又见面了，这一次，我们俩成了同学，成了形影不离的好朋友。时间飞逝，一转眼她就转学一年了，而那支见证友谊的笔却被我无情的丢弃了，记忆中那甜甜笑容的女孩，仿佛对我说：“你还记得我吗？还记得我那支笔吗？”
我的脸上不知何时挂满了泪痕，发了疯般翻箱倒柜，书桌上，衣柜，一片狼籍，而那支笔依然无影无踪……。妈妈走过来，看看了我，叹了口气说：“你过来吧！”妈妈打开一个精美的盒子问道：“是这个吗？这是你一年前叫我放在这儿的，你忘记了吗？”
我静静的看着那支躺在盒子里的笔，泪一滴一滴的落下，摸着那深浅不一的纹路，泪水模糊了我的双眼，可我却似乎清晰的回到那个暖暖的午后。
六年级:林宸颍
善于调动多重感官体验，依靠引人思索的设问手法调动读者思考构建画面，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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