“书”，这个字，在3岁的我看来，只不过是给我的视觉和听觉带来无限的遐想；在7岁的我那时看来，那是一种乐趣，让人既想哭，又想笑，仿佛陪伴着主人公经历过一次又一次的酸甜苦辣；但是，现在已经13岁的我知道了，书是我们的良师益友，3不仅给予我们的许多知识，还让我们开拓了眼界、陶冶了情操，更重要的是它仿佛给了我们灵魂的洗涤。
13岁的我已经看过了不少的书：夏洛帝·勃朗特的《简·爱》，曹雪芹的《红楼梦》，高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》、黄蓓佳的《我飞了》······，到现在，我看的中外名着和报刊杂志大约有了1000多本。
读书，这个词，在我家很受抗议，爸爸妈妈常常说：“看这些破书有什么用，还不如多看看英语书。”老妈的话我一般都选择暂时性耳聋。不过，有一次在床上偷偷看书，被妈妈逮个正着，把我的一本心爱的书撕碎了，吓得我几天都不敢碰书。但是，书不能一日不读呀。于是我想尽一切办法去看书，上厕所时我总会带上一本书坐在马桶上看，一直看到妈妈在外面大声嚷嚷才肯罢休。不过，现在妈妈调整了上下班时间，中午时，妈妈不在家我又可以翱翔在书的海洋中了。
饭，可一日不吃；书，不可一日不读。
六年级:徐焱松
情绪表达循序渐进，依托形象贴切的比喻修辞增强画面观感层层铺垫，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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