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《长袜子皮皮》读后感3000字

92分
2025-02-21 16:32:26

瑞典有一位十分有名的作家,叫阿斯特丽德·林格伦。她曾获得过“安徒生”奖章。她很会写童话,有“童话外婆”的美称。今天,我读的是她的着名作品《长袜子皮皮》。

皮皮这个名字是女作家的女儿想出来的。1941年,女儿卡琳因肺炎住在医院,她每天都请妈妈讲故事。有一天,她实在不知道该讲什么好,就问女儿:“我该讲什么呢?”“讲长袜子皮皮!”这是她女儿一瞬间想出来的名字。她并没有问女儿长袜子皮皮是谁,便以这个奇怪的名字讲了个奇怪的故事,然后写下来,作为女儿的10岁生日礼物。也正因为这本书,她获得了一等奖。

我读这本书的时候,一边读一边笑,一集没看完就已笑倒了,如书中说的:“……七十五、七十六、七十七、七十八、七十九、七十十、七十十一、七十十二、七十十三、七十十七……嗐,我的嗓子怎么也变成了七十!”这句话说明皮皮连数数都不会,那一定十分有意思.皮皮是一个天真、淘气、爱说胡话的女孩儿。她力大超人,可以轻而易举的把鲨鱼扔到远处;可以举起一匹马;可以打败凶狠的强盗。她十分搞笑,把乘法说成剩法;把九九表说成舅舅表;把药店说成约店。正因为这些错字才勾起小读者读这本书的兴趣,之所以错字才勾起小读者读这本书的兴趣,是因为皮皮念错字的有趣,

皮皮十分自由,如果我也像皮皮那么自由的话,那该多好啊。不用被大人逼着写作业;可以玩电脑;没人管……哇!多爽啊!我不禁做起白日梦来。就这么自由一天我就心满意足了。

读完这本书后,我觉得自己浑身上下充满了一股说不上来的劲儿。好像我已经打败了马戏团里的大汉;比世界上最强壮的警察还有力气。愤怒的公牛和凶狠的鲨鱼更不在话下。

皮皮的治理能力十分强,她能把她的朋友杜米和阿妮卡管好,吃完饭后懂得清理一下,清洁日都把房间打扫一下。我们应该向她学习。

假如全世界的小朋友都没有大人管,那也不好。没有约束,没有学到文化。请大人们少给我们学习压力,让我们自由的飞翔,让我们在玩中学习!

六年级:陈橙鹏

写作思路解析

视角新颖与众不同,运用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味搭建内容,情感铺垫循序渐进,情绪转变有理有据,符合正常逻辑,带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架,构思巧妙。行文流畅,构思新颖,读者可以借鉴这种独特切入方式。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)
存在不足
!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。
综合点评
行文节奏松紧有度,详略安排基本合理,开头引入自然,结尾收束稳妥。素材选取恰当,能够有效支撑文章主旨。语言打磨尚有提升空间,部分句子略显口语化,书面表达质感有待加强。
改进建议
主动设计伏笔与前后照应,增强文章整体性。读完习作自查冗余语句,持续精简文字,让表达更加干练。
作文优点
观点表达清晰直白,不晦涩难懂,读者容易理解文章主旨。行文流畅,很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。
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