我最喜欢杨红樱阿姨写的书了，特别是《马小跳系列》的书，其中就有一本——《同桌冤家》。
杨红樱阿姨曾经说过：“马小跳的童年，不是一味的无忧无虑，他跟当下的孩子一样，有困惑，有委屈，有郁闷，有压力……但我赋予了他幽默快乐的性格，这就找到了消解的方式，其实是一种积极的人生态度。”
这本《同桌冤家》讲了马小跳被秦老师安排到路曼曼的旁边，起初马小跳很激动，但是由于之后一点的小矛盾，两人就开始了一场“战争”
这之后的战争真是既可气，又可笑，这让我想起了二年级的时候我的“小冤家”。
那时候，我们是女孩子和女孩子一起坐，男孩子和男孩子一起坐，那时我还小，不知道什么是喜欢，什么是讨厌。她是从的农村转学过来的，所以他们对她的印象不怎么好，可我呢？别提有多喜欢她了！她叫刘倩倩，褐色的皮肤，好似被太阳晒干了的脸上有一对水汪汪的大眼，她非常热情，开学第一天就给我们带礼物，面对同学们，她腼腆的笑了笑，我一看就看到了她的那一对小虎牙！老师把她安排到了我身边，她就这样成了我同桌。我们也就这样成了一对形影不离的好伙伴。
之后有一天，我和刘倩倩开始了一场“战争”——原因是她把我心爱的泰迪熊弄坏了。我很生气，因为这是我生日的时候，爸爸送我的礼物，我好几天没理她，视她为冤家，直到那一节课……
那是一节语文课，老师让我们几个女同学演一场话剧，其中就有我和我的冤家刘倩倩，她演姐姐，我演妹妹，还有一位女同学演妈妈。我心里想：假的姐妹而已，我还是不理你，哼！走着瞧！话剧开始了，首先上场的是“妈妈”，她拿着一袋子菜，走到了厨房，这时，“姐姐”叫了我：“妹妹，我们来弹钢琴吧！”我一听到钢琴两个字，就吓了一大跳。因为我以前学钢琴，老师都说我是一个没有音乐细胞的人，更别说自个儿弹了。我害怕极了，怕在同学们面前出丑。这时，她的手伸过来，耐心地教起了我怎样弹钢琴。我慢慢对我的冤家有了一丝好感。最后，她跑回座位上，拿出了一串漂亮的、闪着金光的项链，戴在了我的脖子上，并说：“那天我不小心弄坏了你的泰迪熊，真对不起，我本想再给你买一个的，可是那泰迪熊太贵了，所以只能做一个这个项链了，希望你能喜欢！你别往心里去啊！”我高兴的拉起她的手，递给她一个小熊玩具：“我也有礼物要送给你，以为没机会了，今天这个小家伙终于找到家啦！”
最后，我们又成了形影不离的好“冤家”。
这本书让我读懂了：朋友，是非常重要的，我们的生活中不能没有朋友，不然就会不知道和朋友一起相处的日子的滋味。
“小冤家，你干嘛，像个傻瓜……”这首《小冤家》让我想起了你——刘倩倩，我永远的好“冤家”。
六年级:李逸凡
善于借景物抒发心绪，活用有条不紊的场景铺叙完善故事框架，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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