地球上的人类：
你们好，我原本是一个花见花开的小“姑娘”，可现在却被你们搞的全身上下都是臭烘烘的。害的大家都不理我了。呜呜······还有在此我也为大地哥哥讨个公道。
他无私的奉献着自己所有的资源，而你们呢？不但放肆的挖取资源，还滥用化学物品使大地哥哥天天咳嗽······它得罪你们了吗？干嘛这样残忍的对待他？这样公平吗？你们也许会说它有不是人怎么和你们相提并论呢？但是没有了它你们还能活吗？是它给了你们生命，你们破坏它这就是所谓的公平？亏你们还心安理得的生活！
还有你们不知道吗“保护环境就是保护生命”这句话吗？破坏土地先不说了，你们以后没了我们大自然你们还能活吗！还有那在美国西部的那些人先只知道发展经济破坏了环境，到后来呢？不顾一切的挽回后果，但一切都太迟了！到头来不但经济损失巨大，而且环境还是没有多大变化。到现在还到处呼吁环保，你们说这值得吗？而且我还听说1934年时发生在美国西部的黑风暴毁了耕地4500余万亩地。你们说这是因为什么还不是你们人类的破坏吗！这是大自然的报复！还有1963年发生在前苏联农垦去的大风暴毁了一亿多亩的田；同样森林的破会，使古老的巴比伦文明灭亡；印度语沙漠，沙漠的面积达65万平方里；还有中国黄河流域生态条件的变化’源于其中上游森林植被的破坏，当今的长江将要变成第2条黄河······这些例子还不足以证明你们人类对大自然的破坏吗？
在此我代表大自然的所有生物向你们提出建议：
1.节约用水见减少污染
（1）节约用水为荣，随时关上水龙头防止滴漏。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗洁剂中的化学物质时水的污染。
2.绿色消费，环保选择
（1）用无铅汽油，无隔铅电池，无磷洗洁剂，减少水与空气的污染。（2）购买低幅家用制冷器具，无幅用摩丝，减少对臭氧层的污染。
希望你们听了我们的意见后，请快速行动保护环境！
河流小姐
2010年11月7日
金峰中心小学六年级：陈晓钰
写作时十分重视情节铺排，依靠暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味让文字鲜活生动，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。