有一首歌这样唱：“感恩的心，感谢有你。“那感恩是什么？感恩是在别人帮助你后的一声谢谢；是老师辛苦教导我们后，我能取得优异成绩；是父母千辛万苦把我们带大后能出人头地。有人说感恩很简单，而我说，感恩并不简单。
当你手里有一束鲜花的时候，你会送给谁？是送给妈妈？是送给老师？是送给解放军叔叔？是送给环亲爱的同学们卫工人？是送给售票员阿姨？还是送给农民伯伯？
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给妈妈，是她辛辛苦苦把我养大成人，教我懂礼貌，爱生活；是她，在我生病时，一直守候着我；是她，在我考试失利时，鼓励我继续努力。
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给老师。在我们漫长的的人生道路上，老师就像是一根拐棍。从呀呀学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之，在我们的成长道路上，缺不了老师带给我们的帮助，老师就像我们的第二父母，无时无刻不在默默无闻地关心着我们，给我们光和热。当我们遇到困难时帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师来安慰我们，鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在难以回报。而老师的要求却并不高，只有我们努力学习，长大成才，他们也就心满意足了。
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给解放军叔叔，是他们在保卫边疆，保卫祖国的安全，为我们提供了一个和平的生活、学习环境。
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给环卫工人，是你们的辛勤劳动换来了整洁干净的社会环境，让我们每天都有个好心情。
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给售票员阿姨，是她们起早贪黑不顾嗓子的干哑、不厌其烦的为大家报站名，为我们的出行提供了方便。
如果我手里有一束鲜花，我要把鲜花送给农民伯伯，是他们用辛勤的汗水，换来了我们的盘中餐，没有他们就不会有我们餐桌上丰富多样的食物和蔬菜。
是妈妈、是老师、是解放军叔叔、是环卫工人、是售票员阿姨、是农民伯伯让我学会了感恩，让我学会了感恩身边所有的人。同学们，让我们从小就学会感恩生活，感恩身边的人。
六年级:糖糖妹妹
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配细腻生动的动作描写来还原人物状态升华立意，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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