看了这个题目，你一定会想到这篇文章讲的是开学了。sorry，可能你要失望了，我今天要讲的是——“我那坑爹的读书故事“
起因是这样的，我呢，十分喜欢readabook，但我有一个缺点，那就是把书看了之后，从来不把书放回书架，那在我房间经常出现一个情景——书架上的书零零落落，椅子上、床边的书一摞一摞，一堆一堆的。而我虽然看着心烦，但我懒得理它。终于有一天、、、老妈再也受不了我房间的乱了，“下令“限我一个下午内将房间理干净了，我为了不把老妈惹怒，连忙回答说，噢噢噢噢。老妈的命令呢，我是不会违抗滴。所以，我开始了漫长又慢吞吞的理书之旅、、、突然，我在茫茫书海中，找到了我那失踪已久，却又杳无音信的——《边城》！说起它，可有一段故事呢！简单来说，这本书是在我出生时老爸买的，有特殊意义呢！找到这本书，立刻就坐下来看，啥都不管，开始贪婪地看，并吸收着每个字、词、句、段的精华。呼呼~，爽！可老妈听我这安安静静，没啥动静，立马感觉不对，连忙跑过来看我在干嘛。看见我在看书，而不在理书，就立刻大发雷霆，大声叫：大胆~！老母说的话竟不放在耳里，是翅膀长硬了，还是吃了熊心豹子胆了？啊？“”妈，孩儿错了，孩儿甘愿受罚！“说完，我摆出了一个”既怕又可怜兮兮的表情“，这时，老妈也笑了，叫我快点把书理了，我连声答应。逃过了刚才那“劫“，就继续看，不过我吸取了刚才的教训，就一边看书，一边用脚踢椅子，发出点声响，让妈妈减少点警戒心。不过，纸是永远保不住火的——在妈妈烧好晚饭，叫我过去吃时看见我津津有味的看着书，而不在理书时，很气愤，但妈妈很快就平静了下来，说：“唉，看你也是不想理了，明天我帮你理吧！呵呵。“我不好意思的笑了几声。我的读书故事讲完啦，下次听你的读书故事！
六年级:星辰幻夜
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配逻辑清晰的层层递进推进叙事深度拓展表达，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。