在我六七岁的时候，画了第一幅画。爸爸看完之后，眼睛闪闪发亮，咧开笑嘴，说：“敏怡！这是你画的吗？美丽极了！”爸爸轻轻地抚摸着我的头。我心里既甜滋滋的，又不好意思。“爸爸，妈妈什么时候回来？”我不好意思地问。“妈妈要到下午五点钟才能回来。”爸爸一边抚摸我的头，一边笑着说。我很希望妈妈快点回来，看看我这幅美丽的画。
之后的整整四个钟头，我都怀着自豪的心情等待妈妈回来。快到五点一刻的时候，妈妈终于回来了，我高兴得一蹦而去，把画递给妈妈。“这是？”妈妈仔细地看了起来。“哦，这是敏怡的画。”爸爸上前说到，“美丽极了！”“对，这是我画的。妈妈，好看吗？”“我看这幅画难看极了！”妈妈把画放回我的手上。一听完妈妈的话，我的心情一落千丈，好像掉进了无底深渊，痛得抬不起头来，眼眶里充满了失落的泪水。“我真不明白，你为什么要这样伤她的心呢？”爸爸反驳道，“她只是一个不到八岁的小女孩，她需要我们的鼓励。”“世上的画家还不够多么？谁规定敏怡一定要当画家呢？”妈妈反问道。我再也受不住了，我冲出客厅，跑进自己的房间，扑到床上大哭起来。客厅里，爸爸妈妈还在为刚才的事争吵着。
3年之后，我把那幅画再拿出来看时，不得不承认妈妈是对的，那确实是一幅难看的画。可爸爸还是一如既往地鼓励我，因此我一直在画画。我越来越体会到自己是多么的幸运。我有一个慈祥的爸爸，他常常对我说：“这是你画的吗？美丽极了！”这种爱，是我灵感和创作的源泉。我还有一个严肃的妈妈，她时常用一种严厉的爱、严格要求的爱来防止我骄傲情绪的滋生，让我这只小船驶向胜利的彼岸。在生活中，每个人都像我一样，都应该有两种不同的爱来维持，使人不会误入歧途。
这些年来，爸爸妈妈常常教“我胜不骄，败不馁”，指引我走向光明的前路！
六年级:雨下了
文章拥有清晰情感主线，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点推动情绪变化，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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