曾经是多么想离开这个学校啊，可到了真正要离别的时候却有一股依依不舍的苦涩涌上心头。“同学”多么美好亲切的称呼啊，可马上就要在前面加一个”老“字了。现在一想，我以后还要别多少个同学啊？又会有哪些还记得我呢。曾经总是嫌弃这个”简朴“的大家庭，现在才发现自己已经融入了这个大家庭，再也不舍得分开了。自己是多么可笑啊，心情的转变都赶得上孙悟空的“七十二变”了。呵，一回想起往事，谁不舍得呢？当年那个胆小的马怡静早已化为一缕轻烟，飘荡在我沸腾不已的脑海中。曾经做了约定说不放弃，走了那么多路一回头，不得不泪流满面，仰天长叹了，做了那么多到底是为了什么，单纯的只是读书？不，是学做人的。做人，是靠心，不是靠人际关系。
一转眼，一瞬间，即将踏入新的学堂新的知识海洋中的我该如何做呢？徘徊？逃避？还是装作毫不在乎的样子？哈，浮生若梦。和我一样迷茫的青春少年们，让我们重拾起悲伤的心，乐观看世界吧。脑海中。曾经做了约定说不放弃，走了那么多路一回头，不得不泪流满面，仰天长叹了，做了那么多到底是为了什么，单纯的只是读书？不，是学做人的。做人，是靠心，不是靠人际关系。
一转眼，一瞬间，即将踏入新的学堂新的知识海洋中的我该如何做呢？徘徊？逃避？还是装作毫不在乎的样子？哈，浮生若梦。和我一样迷茫的青春少年们，让我们重拾起悲伤的心，乐观看世界吧。
六年级:夜雨夢之戀
结尾留白耐人寻味，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象完成升华，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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