有一个人，他爬山涉水，为了寻找火种。
一天，他终于找到了温暖的火，他小心翼翼的呵护着火，到了半路，他遇见了一个快要冻僵的人
那个人恳求他说：“给我一点火温暖一下吧！”年轻人犹豫不决，经过思考后，给了快要冻僵的人一半的火。
年轻人在快要到家的时候，突然下起了狂风暴雨，尽管年轻人努力保护火种，可火还是灭了。
他想到了那个快要冻僵的人，从家到半路的路程并不是太远，年轻人长叹了一口气。
给予他人温暖，便是给予自己希望。
六年级:流年忆悲伤
文章拥有清晰情感主线，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度推动情绪变化，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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