? ??他——或许在别人看来是相貌平平，可他却做了一件事让我感慨万千，他让我看到了他最不凡的一面……
前天，我在网上看到有人见义勇为扶起受伤的老人，反而被好心没好报，被老人污蔑说，是他故意推倒她，最后那个见义勇为的人被罚了钱……
? ? 昨天是寒冷的一天，寒风刺骨。一个去买东西的老人因为地上凹凸不平的坑摔倒了。他倒在地声不停地呻吟，想要起来，却又无可奈何。他的额头被摔得淤青，紧皱着的眉头使他更加苍老，枯瘦的手臂颤抖着，手背的血管凸出来，记录着他经历的艰辛……
? ? 这一幕，引起了大家的注意，人们渐渐围拢过来，与同伴玩耍的我也和同伴好奇地走了过来。大家看见了这个老人，只是指指点点，不敢靠近他，每个人的眼睛中闪过一丝无奈和着急，人们议论纷纷，我问同伴：“要不要帮他？”同伴只是沉默，没有回答，我也没有再说什么。
? ? 这时，一个骑着自行车的小伙子走了过来。他头上是杂乱的头发，一张黝黑的脸，穿着一件打着补丁的外套，下面是一件褪色得发白的黑或灰的裤子，和一双肮脏的鞋子……小伙子看见这么多人，询问大家发生了什么事情，一个叔叔过来悄悄地告诉他：“那一个老人摔倒了，伤得好像不轻呢!。”小伙子听完疑惑地问：“那你们怎么没人去扶他呢？”这位叔叔叹了口气说：“你想啊，要是把他扶起来，然后他把你给讹了呢？我劝你干脆也别扶他，不然摊上了事情，到最后也是自讨苦吃啊！”小伙子想了一会儿，伸出两只被灰尘填满的双手，跑去了洗手池，认真地洗了洗，说：“我去扶他！反正我家没钱，我也无牵无挂，被讹也没什么大不了的！”说完便大步流星地把老人扶了起来。而事情并没有众人想的那么糟——老人什么也没说。那个小伙子骑上了自行车，停了停，头也不回地说：“现在不帮老人，以后你老了谁帮你？”刚才还谈论得火热朝天的众人沉默了。停顿了一两秒，众人随即争先恐后地把老人送进医院。只见他转过头，笑了笑，就回过头，骑着自行车，哼着小曲走了。我望着他的背影，直至消失在我的视线中……
? ?今天，我提议大家向他学习，把他的品质传承下去，永不断流！让我们为他，点个赞！
六年级:许家承
叙述从容舒缓，依托以小见大的构思方式挖掘平凡内涵丰富表达形式，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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