双休日，对于许多人来说是一件快乐的事情，可是对于我来说，这是一个纠结的日子。
我的学校是寄宿制，每五天回一次家。每当看到低年级的学生们高高兴兴，蹦蹦跳跳的回家，我的心里总会泛起一阵阵波澜。
一回到家，我赶紧的放下了书包，做起来作业，不敢有一丝懈怠，因为妈妈的“金口”。人都说，金口难开，可是妈妈的“金口”常常开。只要妈妈在家，全家都不用开口了。
好不容易休息两天，反而比在学校里还忙。
早上起来，妈妈会说：“大清早的，精神点，像个男子汉，挺起胸膛，好好学习，出人头地，不要和你xx一样”
做完了作业，想玩一会，可妈妈会说：“不要玩了，你又不小了还天天玩，现在以学习为主，人家玩，你也玩，人家学习，你还玩，到时候，你后悔就晚了，不要我天天催促，自觉一下吧！”
下午，写完了课外题，看一下电视，妈妈又会说：“电视、电脑、手机，天天围着转，就不能看看书，背背课文吗？就你这样的还想上大学，你上了大学别人都读研了！还不自觉，快给我读书去！”
读完了书，吃完了晚饭，要睡觉了，妈妈又说：“明天”
不光要这样，在妈妈唠叨的时候，你不能有一句怨言，否则你完蛋了，妈妈会唠叨到你不敢再有一句怨言，认同她的观点为止。
虽然我知道这是妈妈的望子成龙的心愿可是我还是很讨厌回家。有时候双休日让我很纠结，回家吧，听唠叨；不回家吧，又想父母。
这种令人烦恼的双休日，何时才会结束呢？
六年级:赵耀
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助有条不紊的场景铺叙完善故事框架将个人感悟融入文字，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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