我强忍着泪水，没让眼泪掉下来，心想：这位青年真是太乐于助人了，为了让我增长知识，撒下了如此的谎言，真是太让人感动了。
由于这次事过后，我每次读书都要和青年说说话，聊聊天。在于他的聊天当中，我知道了他的身世：他也是一个苦命的人，他的父母在他七八岁的时候就去世了，丢下他和他的妹妹相依为命，他为了生存，也曾去捡过垃圾，在街乞讨要过饭，好不容易找到了一份工作，虽然很苦，而且工资也很低，只能吃饱。他也曾是一个健康的人，但为了救她的妹妹，被一辆横冲直撞的车子轧断了双腿。幸好送到医院及时，命虽保住了，不过以后只能靠轮椅走路了。肇事者给他赔了一些钱，他就用这些钱办起了这个小书摊，日子还能勉强挺过去。
青年的品质多么高贵啊！不得让我心里升起一股敬佩之情。
六年级:随便写作文
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏延伸感悟，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。