那天，妈妈按我的意愿给我买了一只小泰迪，可把我高兴坏了、我乐呵呵的兴奋了半天。最初我见到它时，它毛茸茸的、像一只小毛球，全身上下都是褐色的，所以随意一瞟就能望见它那一双雪亮雪亮的大眼睛，使人不愿移开那迷人的大眼睛、于是我就叫它“安吉拉”天使的意思，我觉得它是上天带给我的礼物、来带给我快乐的小天使。
他的鼻子特别灵、无论我走到哪里、它总能第一时间找到我，对此、我想了许多办法可它还是能快速的找到我、有一次，我觉得奇怪，所以我走了一会儿回过头去看它，咦？小安吉拉呢？突然，我觉得有东西在扒我的裤子、我低头一看、他扒着我的裤腿、仰着头好像在说：哈哈、小主人我又抓到你了吧！我厉害吧！奖我一个糖吃吧！看到这一幕、我突然想到了一个绝妙的主意，给安吉拉系上铃铛、我阴森森的笑着，幸灾乐祸的给它系上铃铛然后、然后我就以百米冲刺的速度远离了安吉拉。可是、过了一会儿、他竟然又找到了我真是出师不利呀！
他不但鼻子特别灵他可还有一个爱好——争宠，那天我一如既往的带它出去散步、忽然、眼前出现了一只白色的比熊，我看到这么美的的小宠物，拉着小安吉拉就牵着它奔去、望着那雪白雪白的比熊、我不由的母性大发，抚摸着那比熊漂亮的毛发，那只比熊狗如其名叫小雪，旁边的安吉拉不满的“汪汪”着，我站起身拍了拍它的小身子、又不理它了、继续与小雪玩着。“汪汪、汪汪。”他亢奋的叫着小雪儿也不甘落后，可怜巴巴的望着我、一旁的安吉拉气愤的叫着，项上的铃铛也不满的“铛铛铛”着与安吉拉同仇敌忾与雪儿对战，不一会儿雪儿就落荒而逃了。我既生气又可笑的看着它。
这就是与我一起玩的小狗安吉拉，你喜欢它吗？告诉你如果没有耐心、千万不要养小动物哦！“汪汪！”我的小安吉拉再叫我下次再见啦！
六年级:蒋卓雅
兼顾叙事与感悟，借助巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度讲述故事，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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