说起子弟小学，这个名字我曾是多么的的熟悉。我在那里度过了三年的美好时光，虽然我们现在已经不在那学习了，但那里的美丽景色我还依旧记得。
走进第四中学的大门，向南走大约三百米就来到了原来的子弟小学。这里春夏秋冬景色宜人，我们曾经在这位”母亲“的”摇篮“里玩得多么快活！下面我就来介绍一下子弟小学的景色吧！
进入子弟小学的“地盘”后，再往南走就到了我们原来最喜欢去的地方——小花园。那里有绿茵茵的草地，有好玩的健身器……哦，对了，还没介绍我们的”重点嘉宾“呢！就是我们的果树朋友。先介绍”卫兵树“吧！也就是两棵健壮的大杨树，他们站在小花园门口，挺直了身体，好像在说：“同学们进来可不要搞破坏，否则我们就不客气啦！”
站在外面的是“卫兵树”，那在里面呢？当然是两株桃树姐妹喽！她们一起发芽，一起开花，一起成长……还有，当夏天来临时，所有结果树都结出了果实让我们品尝，那果子的味道好极啦，让人吃完了还想吃。
从花园退出来，往东就看到一条散发着清香的南北方向的“紫藤花长廊”。那一串串漂亮的紫藤花从树上“挂”下来时，从远处看，就像一串串诱人的葡萄。
过了长廊就来到了操场，操场南边有一排树，其中两棵树之间竟夹着一株石榴树。最令人惊奇的是：这是大自然培育出来的孩子，完全没有人抚养过！
操场的北面就是我们吸收知识的地方——教学楼。仿佛那朗朗的读书声还在我耳边回荡。
啊！我们的子弟小学真美，我爱子弟小学！
六年级:冰蝶?梦蝶飞
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠生动形象的情景描摹还原现场氛围展现完整写作思路，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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