静静地，轻轻地。一股透心凉的泉水喷涌而出。我想起了，我回忆了，故乡的那一条小河，我童年的回忆，我童年的故事。那条小河……是否还在？
童年，是最美好的时光；童年，我喜欢上了那条小河；童年，我的故事在此流开。
春天，我发现了那条小河。清澈的河水静静的流淌着，偶尔会有几条小鱼嬉戏玩耍‘河旁开着许多的小野花，甚是好看，也为这条小河增添了一丝绿色。随之，这里，便成为了我童年唯一个“秘密基地”
夏天，我最活跃的一个季节。一复一日的来到小河，也发现了它在慢慢的改变，河旁早已没有了野花的踪迹，但还有一些小草，在风中摇曳着身躯。河里的小鱼还是那样的活跃，河心开了几朵“夏裱花”，鱼儿们围着荷花玩耍，黑黝黝的蝌蚪游来游去，好一副生机勃勃的画面。
清淡的花香，混合着泥土的芳馨，清淡，静心。小心翼翼的将小脚丫放入水中，一股冰凉的感觉涌出心头，从那一刻开始，我更加喜欢小河的水和那嬉戏玩耍的鱼儿们。整个暑假，我都在小河旁玩耍，因为它清心，因为它是的童年……
秋天，四处早已换上了‘金衣’，风吹过稻田，小麦随风摇曳着自己拿金黄的身躯；风来到了河边，轻轻的吹拂着河面，静静地，小河浮现了一层又一层的微浪。
冬天来临了。灰蒙蒙的天，阳光很暗淡，河中已不见鱼儿们的身影，只有河水在静静的流淌，很孤独的脚步。风吹过，冷冷的，不一会儿，老天便开始了‘哭泣’，一点一点，小雨接二连三的落下，河中被溅起了一圈又一圈的微浪，唯美……但为何却感到悲伤？
第二年，小河依旧流淌着，像去年一样。静静地……轻轻地……年复一年的回放着……
最后，我离开了那，那个拥有我童年时光的地方，就这样，再也没见过童年的那条小河。只有看见河流，我便会想起，想起我的童年，想起我童年的那条小河。现在，它是否还在？现在，它是否还在流淌？
六年级:梦辰星落月
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用条理分明的总分结构梳理行文脉络调节行文节奏，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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