走出门，就与威微风撞了个满怀，风中含着露水和野花的芬芳。早晨，好清爽。
不坐车，不结伴，就带着满怀的好心情，在两侧松柏的欢迎下，独自去访问我的朋友。
那棵松柏，使我要拜访的第一个老朋友。啊，柏树，你如一位饱经沧桑的智者，在这美丽的校园中站了几十年了吧？你给多少调皮可爱的小朋友带去了阴凉，给他们撑起碧绿的华盖，为他们抚去额头上豆大的汗珠。你挺立着腰，俯视着在你树荫下玩耍的孩子。岁月悠悠，春去秋来，唯有你依然如旧。
这校园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟它们打招呼：你好，茵茵的绿草！你为我铺出一张柔软的地毯，是让我在你的怀中休息吗？你好，芬芳的花朵！你在风中频频点头，是在向我致意吗？你好，美丽的落叶！你在地上向我招手，是邀我参加你那别有深意的仪式吗？你好，漂亮的蝴蝶！你在花丛中翩翩起舞，是让我成为你的舞伴吗？你好，小巧的蚂蚁！你在洞口大声呼喊，是在请我去你们的地下王国参观吗？你好，宽敞的操场！你张开宽大的胸膛，是在让我在你身上玩耍吗？
丁零零，上课了。我轻轻的挥手，暂别校园里的朋友。带回了满怀的好心情，回到了教学楼。
六年级:贾茜
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度表达观点，情感流露质朴真切，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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