盼望着，盼望着，春天到了！暖风轻拂桃花红，榆钱儿微笑窜树梢。——古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。看呀，在这和煦的春风里，随风飘舞的是什么？柳枝呀！——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。瞧，——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。嘘，听，沙沙沙，沙沙沙，是春雨！——好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
花开了，草绿了，小动物们也等不及了。——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“快看，天上有好多鸟！”“什么呀，那是风筝！”——草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们玩得多尽兴啊！大诗人们又怎能错过这美好时光呢？杜甫信步来到江边，只见——黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。叶绍翁在一户人家的柴门外久久徘徊，原来是多次敲门无人应答。就在他准备离开时，抬头发现——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。朱熹也正在享受着融融春光——胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天来了，春天来了！春天的回归山欢水笑！
春天来了，春天来了！我们把春天的希望放飞九霄！
六年级:张友松
善于借助外物寄托心绪，活用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图实现情景互通，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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