我的故乡在一个小村庄，我家落坐在一条小溪前。那儿有很美很美景，我很爱它，我爱美丽的故乡景！
在我三四岁时，就跟随父母搬到新居，那是，我留恋，留恋这儿的一切——那棵门前的老榆树、家院里的兰花……但我最为留恋的，还是那门前清澈见底的小溪，和架在那小溪上的木桥。每当父母回老家探亲时，我就会去那溪边玩耍。啊，我爱美丽的故乡景！
那溪上的桥，满是时光留下的痕迹、留下的木纹，轻轻抚摸着木纹，聆听岁月的歌唱，回忆那历尽沧桑的木桥故事。那清澈见底的小溪里，有许多光滑的卵石，还有几只顽皮的小鱼在里面打闹，你追我呀我追你……几个小伙伴赤着脚丫在水中溅踏，刹那间出现了片片水花。啊，我爱美丽的故乡景！
那溪边栽满了小时妈妈栽的垂柳，柳丝迎风起舞，几片调皮的柳叶跳到溪水里，在水面柔丝飘动，很美，很美……此刻，我站在桥上眺望远方，迎面吹来了凉爽的清风。傍晚，蝴蝶在花间翩翩起舞，小鸟在枝头上唱歌，此时，在稻田里劳累一天的人们拖着劳累的身躯回家生火做饭，小鸟的歌声让朴实的农民恢复了一大半的精神，善良的农夫慷慨的抓了一把米，撒在了地上，小鸟争先恐后的抢米吃，田野里飘来阵阵野花香。啊，我爱美丽的故乡景！
夜晚，一轮明月嵌在宝石蓝色的夜空中，月亮的倒影映入了微微颤动的溪水中，像一位亭亭玉立的少女在照镜梳妆。几位老人在月光的照耀下悠闲走过木桥，互相倾诉着开心事，逗得彼此哈哈大笑。啊，我爱美丽的故乡景！
美丽的故乡，是我童年最美好的回忆，是我人生最美好的回忆。我，爱它——美丽的故乡景。
六年级:吴佳俊
叙事与抒情平衡得当，依靠逻辑清晰的层层递进推进叙事深度实现自然融合，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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