两排碧绿的树木，弥漫着淡淡的花香，一架玲珑的纸飞机在层层叠叠的枝叶中穿梭，在空中划过道道漂亮的弧线，随即又轻盈落地。这架心机的主人是我们班的奇葩之一，他是谁？听我慢慢叙来。
奇葩性格——倔
“叮铃铃”伴着清脆的上课铃走进一位面带微笑的女老师，“大家好，我是你们这学期的品德老师，我姓鲁。”老师说：“我刚来，先推荐一部电影《海啸奇迹》。”话声刚落，一部精彩的电影在教室播放。其间，老师发现教室后方有个怪异的男孩。头发卷卷，皮肤黄黄，浓眉大眼，一副黑框眼镜架在鼻梁上，厚厚的嘴唇不停地一张一合，一脸兴奋的笑容，他一边发出爽朗的笑声，一边摆弄着手中的飞机，老师皱了皱眉，委婉地说：“后面的那位同学，请回座位。”他甩了甩那乱乱的西装发，一副置之不理的样子，继续玩弄着。“这位同学，请你坐下！”老师再次发话了，可他还是不闻不问，动动耳朵，抖抖眼皮，还假惺惺地问老师：“啥？你说什么？”老师被气得说不出话来。看！他就是一个字——倔。
疯狂爱好——弹
瞧！倔气男生居然也可以成翩翩绅士哦。班级文艺演出中，身穿燕尾服的他端坐在钢琴前，舞动着刚劲有力的手指，熟练地弹奏着《梦中的婚礼》的长曲，娴熟的手法和美妙的音符，如灵泉一般流淌进每个听众的心里，叮咚的音乐时而如鸟鸣声声，时而如波涛滚滚，时而又如宁静夜晚，悠远绵长，让人如痴如醉，他摇头晃脑……台上一分钟，台下十年功，这清新曼妙的琴声，一定离不开他的勤学苦练。他真是一个为钢琴而疯狂的音乐疯子。
数学天才——智
班主任姜老师布置了两道思考题，别人都抓耳挠腮，苦思冥想，可却无济于事。可他不费吹灰之力就做出来了，对此，大家对他赞不绝口，我们都称他为“数学天才”。
他就是这样一个人，一个性格倔强，爱好音乐的人……他是谁？董桥莫属。
六年级:李成瑜
叙事视角平和客观，搭配虚实相生的虚实结合拓展想象空间增添文字温度，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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