我有一个对手，但他也是我的朋友。他有一头乌黑的头发，淡淡的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，就像两颗葡萄，然我忍不住咬一口，樱桃似的小嘴，一笑就露出洁白的牙齿。要是他的头发再长一些，就是一个大美眉了。他和我在一年级的时候就认识了，我们互帮互助来到六年级，在一到六年级的过程中，我们是朋友，我们互相学习我不懂的问他，他不知道的问我，就是这样，我们的成绩都有了很大的进步；与此同时，我们也是敌人，因为我们的成绩差不多，他有些科目比我好，我就会更加努力，超过他，我比他厉害的他也会努力超过我。我们在其他方面一样。比如我们的共同课余爱好——穿越火线，我们经常单挑。大部分都是他赢，不够我可没放弃，我一定要超过他。有时我们一起打打挑战模式，打打战场。快毕业了，听说初一要分班不知道我们还能不能继续在一起。要是我们分开了，我该怎么办。你可不要因此轻视了学习呀。不然我可要生气了，还要，我要告诉你一个大秘密——我喜欢上了她。。
六年级:伤一天痕
能够感受到写作时的用心，作者善用反差强烈的反衬手法突出核心主体塑造场景，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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