记得有一次，老师让我们写父母的手，我心里就想不明白：手有什么可写的，我才懒得看呢。但是把作文交给了老师，老师看出了其中的不真，老师将我叫道办公室，跟我说了一些语重心长的话，我听了特憋屈，因为没能完成老师布置的作业，老师叫我回家仔细的看看父母的手。放学后，我急匆匆地跑回了家，丢下书包，把父母叫到了我面前，我仔仔细细地看了一遍，摸着父母布满厚茧的手，我心里总觉得有些过意不去，那种感受到现在为止一直都没弄明白。
记得我在日记中写到：爸爸妈妈的手怎么总是那么粗啊，摸着点都不舒服，走在路上根本都不想牵他们的手······3年后的我看到了这段话，我在心里郁闷了好久，点点滴滴的往事涌现在我眼前，我看到：小时候，爸爸妈妈牵着我的手，有牵着我的手过马路，有牵着我的手顶着风雨回家，有牵着我的手教我写字······我，越长越大，而他们却越来越沧桑。父亲住院了，母亲趴在病床上，已是深夜了，我想起了日记中的话，再摸摸他们的手，心中不由得心酸，一滴泪从我的眼眶里流了出来，滴在了父母布满厚茧的大手上，或许是感觉到了手掌的一丝冰凉，爸爸醒了，我扑了上去，抱住了爸爸，我的泪流了出来，父亲抱住了我，母亲坐着，笑了。他们说天下的每个父母哪个不是这样。我说，不，我的父母在我心里永恒第一。我渴望我父母能够永远地爱我。
六年级:张馨怡
在叙述之中融入真情，依靠巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度提升文章感染力，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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