世界多我一个人不多，少我一个人不少，可在我的“小圈子”里没有了我，那可就不一样。
在学校里，我是一颗“暖心丸”。这个同学擦伤了，我用创可贴给他包扎；那个同学哭花了脸，我用纸巾给她拭泪；有同学一连几天沁上到课，我主动去她家帮她学习功课……记得有一次，我的同桌生病了，有3天没来上课。病好了以后，她上课也听不懂，我下课单独找到她，一题一题地给她辅导，直到她点头听懂为止。老师知道此事后，也连连夸我是个“暖心丸”，热于助人，我不好意思也笑了。因为有了我，班上变得十分温暖。
在家里，我是一只“书虫”，整天扎在书堆中。家里大大小小的书几乎都被我看了个遍。而且我有个“怪癖”不看完一本书不吃饭。记得有一次，妈妈做好了午饭，其中有我最爱的黄鳝。以往，我一闻到香味，就会以百米冲刺的速度冲到菜前（不看书的情况）。可今天，妈妈叫了我半天也没见到我的踪影，她十分奇怪，但又想到了什么，笑嘻嘻也走到书房前，一推门，嘿！我果然在里面。妈妈推了推我：“唉，菜都快凉了，你不会又要看完才吃吧？”我没看见妈妈，也没听见声音。于是，妈妈使用了“狮吼功”，才把我从书中拉了出来。最后，我是被妈妈拉出来的。因为有了我，书就没有读不完的。
唉，我就是这样一个人。但因为有了我，我的小世界变得丰富起来了。
六年级:何煜萌
点评：文章语言通顺，行文流畅，段落分明，刻画细致。作者文笔幽默，用诙谐的语言将自己的形象逼真的传达给读者，真是令人喜爱。文章主题明朗，中心明确，前后呼应，结尾点题。
要是小作者再添加一段故事，那么三个小故事结合起来，刻画的人物形象会更加饱满，希望小作者再接再厉，加油！
点评老师：金冬晴
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象吐露内心想法，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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