每一天都有精彩的时候，有时一个，也有时两个以上。今天，在我的班上就发生了许多精彩故事！想听吗？想听的话就继续往下看吧！
事件一：运动会（实际上就只有这一个）
“加油，加油，加油，加油，xx班”听到这加油声大家就已经知道了吧！没错，我们正在举行运动会！运动会已经举行到了第四项：女子100*4米跑！好了我们来看看吧！（我们班是六乙班）“六乙班加油，六乙班最帅！”突然传来一阵声音说道“看，快看呀！第五的那个小女孩，好像是我们班的耶！”这句话引起了我们的注意。我们死死的盯着她，“这就是我们班的好吗？你傻呀，你。”我看了，只好无语的在心里说道。因为那个小女孩是最后一棒，所以我们紧张的看着她。我看见她使出全身的力气，超过了第四名和第三名。太棒了，第二名耶！
看到她要紧嘴唇，双手均匀的摆动着，她的速度越来越快，越来越快，离第一名越来越近，也离终点越来越近，眼看离终点只有50~60米了。突然，她使出全身力气来了个50米冲刺跑！果然，不到10米远她就超过了第一名！20米，10米，5米，啊！过线了，第一名耶！哦，耶！我们在那里互相拥抱着，呼喊着，似乎要告诉全世界，全宇宙，我们跑步第一名！比第二名要早了2.56秒（也就是在第二名前15米。）。而她却在那里手支撑着脚，咳嗽着，大口大口的喝着水。她发现自己是第一名时，开心极了，脸上有着开心的微笑，这些微笑胜过了她的疲劳。她小跑过来，拥抱着我们，并大喊：“我们赢了！我们赢了！我是第一名，第一名！”
没错，我们得了第一名。不说了，这就是那天的精彩，就是那天的重点！
六年级:吴伊人
借文字吐露内心心声，运用引人思索的设问手法调动读者思考铺展故事，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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