明亮的教室里安静极了，连掉根针的声音都能听见，同学们一个个都在全神贯注、聚精会神地听讲，生怕失去一个为组加分的机会。讲了一会儿，老师提出了一个问题，教室里顿时炸开了锅，有的同学急得抓耳挠腮，有的则是小心翼翼、似懂非懂地把手举起，又赶忙放下，举棋不定。突然，一个相貌平平的男孩站了起来，这时，所有人的目光都聚集在他身上，他就是我崇拜的人——张谢林浩。
你别看他长得普通，其实可聪明了，课堂就是他的舞台，一上课他就开始大显身手了，那装满了知识的大脑，把知识像水一样滔滔不绝地倒出来，而且也像流水一般永不枯竭。总能看见一两个同学趴在他的座位上问他问题，他总讲得头头是道，让人不禁地赞叹。
聪明大脑的背后缘于他特别喜欢读书。他看过的书可多了，《海底两万里》、《茶花女》、《呼兰河传》等等，让我都数不过来，还有的我都没有听说过。每当下课时，总会见到他拿着一两本书坐在位置上痴迷地读着，如饥似渴地撷取其中的知识，有时甚至连上课铃声都听不见。因为他读书多，老师当然不少表扬他，有些不服气的同学都争先恐后地读起书来，想和他一决高下呢!
他的记忆力也十分强。有一次课堂上老师讲到了一个成语，便问谁知道这个成语的来历，原本还有点吵的教室顿时异常安静，同学们，你看看我，我看看你，一脸茫然。而他却把手高高地举着，站起来用标准、流利的普通话绘声绘色地讲了起来，同学们都听得津津有味，连窗外的阳光也听得入迷了，偷偷从窗口钻进了教室，落在他的书上，久久不愿离去。
书有光，读就美。今后，我也要向张谢林浩学习，多读书，做一个学识渊博的人。
叙事视角平和客观，搭配体验饱满的视听结合调动多重感知增添文字温度，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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