自从看了开学第一课，我就一直在想：幸福会出现在哪里？是夜光下的搀扶背影吗？是妈妈递来的一杯白开水吗？还是……我并不知道，于是我要去寻找幸福。
我在学校里寻找幸福。同学忘带了作业本，想去小店里打电话，可偏偏身边又没有带一分钱，急得团团转。我见了从口袋里掏出一元钱，同学感激地笑了，笑得弯了眉毛。这时，我忽然明白，帮助别人是一种幸福。自己的举手之劳使别人解决燃眉之急，这何尝不是一种幸福呢？于是，我找到了“帮助幸福”。
我在家里寻找幸福。夜晚，我在书桌前奋力书写，完成老师布置的家庭作业，不知写了几个小时，我的手又累又麻。这时，从楼下传来了父母的声音：“孩子，你渴不渴？下来喝点水吧！作业那么多，休息一会儿再做吧！”我蹦蹦跳跳地下了楼，接过妈妈递给我的果汁，我一饮而尽。望着空杯子，我愣愣地想：这不也是一种幸福吗？享受父母的关爱，就是一种幸福啊！于是，我找到了“关爱幸福”。
我在乡下寻找幸福。一个老农望着绿油油的菜园，乐呵呵地说：“又能吃上新鲜蔬菜了，儿子一定很开心！”我好奇地问老农：“您不觉得一个人在家很孤单吗？”他笑着说：“恰恰相反，我可以为儿子提供新鲜蔬菜，而且，思念亲人也是一种幸福啊！”我深有感触：是啊，思念亲人是一种幸福啊！能想着亲人，即使亲人回家探望的频率并不高，但自己依然很快乐。于是，我找到了“思念幸福”。
其实幸福无处不在，只是，它不愿意被没有爱的人所发现——
启东市紫微小学六年级:俞沛君
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪增强文章感染力，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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