小茂遇到了困难。
请大家帮帮忙。我两个要好的朋友吵架了。
他们叫我选择一个，如果不选就不做好朋友了。
小茂本来想到：谁不对我不帮谁，是对我帮谁。
可是，回头一想：两个都有错。
小林不小心丢东西丢到了小蔡。
小蔡就过去打小林，后来就抄起来了。
小茂对着个问题很苦恼，请求大家帮帮我。
六年级:1642218066
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色定格画面，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
综合点评
◆整篇文章主线稳固，不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚，事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一，大量使用叙述语句，缺少环境、神态等多元化描写手段。
改进建议
↓叙事兼顾起因、经过、细节、感悟，内容更加丰满。有意识控制段落篇幅，避免出现超长段落。
作文优点
★叙事态度客观真诚，不夸大、不刻意煽情，文风朴实稳重。文章脉络清晰，读者可以快速理清整件事情的来龙去脉。
存在不足
!构思思路保守，选材缺乏新意，容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调，进一步提升行文流畅度。