我参加板报组已经一年了，刚刚建立的时候，我是板报组的组长，每次画板报我都高高兴兴地去，但是自从轮换了组长之后我的心里就从来没有平衡过。因为组长每次活动都不让我画板报，她当了组长之后我就没有在黑板上画过一个点,只能在一面递粉笔和板擦，新加入的同学更没有事干。我给组长提意见她不听，告诉老师又怕老师不接受，有时我真想退出板报组了。
为这件事我别扭了好几个星期，我在日记中写出了自己的想法，那就是让每个板报组的同学都轮流写和画板报，这样每个板报组的同学都能有一个锻炼的机会，不知道这个建议对不对?老师看完日记后，在日记本上写:“建议提得对，下次让你和新参加的同学也练一练，可要做好呀!’’老师接受了我的建议。我一看高兴得不得了。每天放学回家都要练一练写字和画画，迫不及待地等着下次板报组的活动。自从那次建议后，每个板报组的同学都能画板报了。
点评:此文是小作者的真情流露和对生活点滴的感悟。读此文章为真情所动。三年级的学生能有此敏感的观察力，实属难得可贵.
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配虚实相生的虚实结合拓展想象空间深化表达，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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