社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。可这些，有人全做到吗？如果有人回答：“是的。”那么，这个人就在撒谎。为什么这样认为，因为……
我们的祖国很富有，但不够民主。口上说评选主席是每个公民来选，而实际上老百姓根本就没有资格去管。而我的祖国的文明就更不用说了。中国人民只要一出国家就会遭人的唾弃，一是因为中国人民在公共场合大声喧哗，二是因为中国人民乱扔垃圾，三是因为破坏公共财物，比如说在景点的墙上刻“某某到此一游”，等等。四是因为中华人民不遵守规则……
民主、文明我们没有做到，那和谐就应该做到了吧，不，没有。在校园里，同学打架，不团结友爱。在社会里，因为一些鸡毛蒜皮的小事，而变成仇人……自由呢？对于一些小学生来说是不自由的，因为父母的逼迫，去上不喜欢的兴趣班，这样只会让他们更不爱学习，作为父母应该谅解自己的孩子，去开发他们的兴趣。
平等有做到吗？不，贫富差距、城村差距、重男轻女……因此，很多因为条件不好，就遭人白眼，被瞧不起。公正了吗？没有。司法腐败是最不公正的现象。司法腐败是司法中的各种不公正现象的统称。司法中出现极个别的腐败，在任何国家都是不可避免的，极个别的腐败现象，人民群众也反对，但人民群众不会因此而否定司法的公正性，但如果司法腐败极其严重，人民群众就不信任司法了，整个司法体系即使不公正的代表了。那法治有没有做到？没有。当前中国法治精神缺失具体表现为：“权力主治”而非“规则至上”；“守法机会主义”而非“法律得到普遍的遵守”；“选择性执法”而非“法律面前人人平等”；“走关系”而非“走程序”。通过对诸种现象背后的深层次原因剖析，文章指出学术界的研究与政治实践本身之间的良性互动，是化解法治精神缺失问题的必要路径。
那爱国了吗？工作需要的安排、不执行党的任务、在国家举办重大活动的时候搞破坏。不尊重他人，尤其是不尊重外国人、随地吐痰、口出脏话……这是爱国的行为吗？谁敬业了？没有，许多员工都不敬业，敬业的只有6%。诚信、友善了？在考场上，有的同学想取得高分就想方设法地偷看别人，取得好成绩，是一种作弊的行为。抄袭作业、欺骗他人、乱拿他人物品假冒伪劣产品、虚假新闻、虚假购房、虚假创业、虚假注册、虚假按揭、虚假信息、虚假需求、虚假折扣、虚假注资、虚假描写刑事诈骗、不道德交易、不道德关系、不道德礼物、贪污受贿、包庇罪犯……都是不诚信的行为。说粗话，排队时插队，驾车抢道，上车抢座……这些都是不友善的行为。
这些事，你做到了吗？也许真正做到的也只有寥寥几人。其实做好很简单，只要用心，用爱，用付出。祖国将会更美好，更繁荣，更昌盛！
六年级:郑巧鑫
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络吐露内心想法，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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